基础研究学科人才是科技创新活动的关键。走好基础学科人才自主培养之路，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，加快建设高质量基础学科人才培养体系。

培养科技人才需要提供良好的成长环境。人的成长是一个复杂的系统工程，但同时我们又希望可以让人才快速成长与发展，这就要形成良好的人才培养机制。中国将实施更加开放包容、互惠共享的国际科技合作战略，愿同全球顶尖科学家、国际科技组织一道，加强重大科学问题研究，加大共性科学技术破解，加深重点战略科学项目协作。

培养科技人才需要激发科研人员创造力。就要鼓励广大科学家和科技工作者将育人作为重要职责，加强创新人才教育培养。青年科技工作者是国家科技发展的未来，他们正处于人生中体力与精力最充沛的时期，也是最具创造活力的时期，有潜力、有能力创造出重大科技成果。但青年科学家的成长不可能一蹴而就，资深科学家要充分发挥传授、帮助、带领的作用，“以大师孕育未来大师”，做好青年科学家的引路人。

培养科技人才需要进行有效的识别分类。首先在基础学科人才培养的战略定位和服务导向方面，高校以及教育主管部门需要明确这些人才培养的目标，不能仅仅局限于人才培养的就业导向和市场导向，不能被“就业率”束缚住基础学科人才培养的翅膀。基础学科人才培养要着眼于国家战略需求，选拔那些志向高远、基础扎实、热衷科研的英才、天才乃至“奇才、偏才、怪才”，培养一批能够坐得住冷板凳的拔尖创新型研究人才。